近期，美国试管婴儿专家在爱荷华州的基础技能测和教育发展测试（ITBS/ED）中，发现试管婴儿技术孕育的孩子在学业成绩上表现优异，优于同龄同性别的其他学生。研究团队的第一作者，布莱德利·范·沃勒斯表示：“我们的发现表明，在智力发展和认知能力方面，试管婴儿技术对孩子没有负面影响。”

在这项研究中，研究人员比较了8到17岁的孩子在学业水平测试中的表现。他们将被试儿童分为两组，一组为433名试管婴儿，另一组为372名同龄同性别的儿童。这两组孩子均来自爱荷华的学校。研究人员还研究了其他因素，如孩子与父母的性格或试管婴儿操作方式等，是否会影响孩子们在学业上的表现。

研究结果表明，试管婴儿孕育的孩子在标准化学业测试中的表现高于同龄人的平均水平。更重要的是，不同试管婴儿手术程序（如使用新鲜胚胎或冷冻胚胎）和不同受精方式对孩子的学业测试成果影响不大。

虽然这项研究未能充分解释试管婴儿孕育的孩子在考试中表现更好的原因，但布莱德利猜测这可能与孩子的父母更加成熟，教育水平更高有关。

美国加州生殖医学中心（CRRH）的研究人员对这项研究结果表现出浓厚兴趣，并表示：“尽管如此，这项研究仍能澄清一些人对试管婴儿技术的误解，它证明了试管婴儿技术对孩子的先天和后天发育都没有负面影响。”

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