包容力是孩子们性格中很重要的一部分，它能让他们在遇到问题时更加耐心地面对。而不包容的孩子可能会因为害怕犯错而放弃尝试新事物。在我国，伟大的教育家陶行先生曾经在育才学校担任校长，他曾经看到一个叫王友的学生用泥块砸了班上的同学。陶行校长立即停下手中的酒杯，走进校长室，发现王友正在准备接受训练。陶行校长拿出糖果，分别给王友和其他同学，说：“这是奖，因为你按时来这里。”王友被陶校长的关爱感动，他意识到自己的错误，流着眼泪向陶校长道歉。陶校长并没有批评他，而是为他树立了一个正确的榜样。

此外，陶校长还教育了王友，告诉他：“我调查过了，你用泥块砸那些男生是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，证明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你。”王友深受陶校长的感动，他流着泪后悔地喊道：“陶校长，打我两次吧。我失败的不是坏人，而是自己的同学啊。”陶校长用奖代罚的方法触动了王友的心，让他认识到自己的错误。

陶校长的包容和关爱让王友明白了错误是正常的，是每个人都会犯的。他不再害怕犯错，有了勇气面对错误，有勇气改正，有勇气尝试新事物。这使得王友茁壮成长，成为了一个有担当、有责任心的年轻人。

陶校长的教育理念，正是因为他能够包容孩子们的错误，给予他们正确的引导。他深知，包容是孩子们心中最后的港湾，最后的希望。当一个人陷入绝望时，最需要的是亲人的包容。父母永远都是孩子心中最后的下划线，家庭永远是浪迹天涯的游子的最后归宿。

在我们周围，有些孩子犯错误时，他们总是希望父母能够给予包容和关爱。这些孩子希望父母能够给予他们错误的机会，让他们能够在犯错的过程中不断成长。然而，这些孩子往往在犯错时，父母却会责怪他们，甚至断绝了与他们的父子关系。

陶行先生用他的实际行动，为我们树立了一个崇高的榜样。在他的教育理念中，他始终坚信，包容是孩子们心灵最需要的阳光。只有这样，孩子们才能在犯错的过程中茁壮成长，成为有担当、有责任心的优秀人才。